Arquitectura de Hardware - Diurno - Juan M. Hurtado A. - 2026-01
Perfilado de sección
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Plan de Asignatura IS0611 Arquitectura de Hardware IS06D1 2026-01
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Acuerdo Pedagógico Arquitectura de Hardware 2026-01
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PROGRAMACIÓN CLASES Y ASESORÍAS
Docente: Juan M Hurtado A., MSc
Horarios Clases Presenciales Asistidas por las TIC’s
Periodo: 2026-01
Horarios Clases Presenciales
Martes, 14:00Hrs - 16:00Hrs Salón 12-202
Jueves, 14:00Hrs - 16:00Hrs Salón 12-202
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LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
- Al término de la unidad, los alumnos, diseñarán e implementarán sistemas digitales básicos mediante el uso de simuladores que permite describir el funcionamiento interno de los circuitos digitales usados en la computadora.
- Al término de la unidad, los alumnos, describirán el funcionamiento de sistemas digitales básicos usados en la computadora, haciendo uso de sistemas numéricos, voltajes y tiempos.
TEMARIO
- Sistemas analógicos y digitales
- Computadores analógicos y digitales
- El Bit y el Byte
- Compuertas lógicas
ACTIVIDADES PROPUESTAS
- Los alumnos establecen diferencias entre los sistemas digitales y analógicos.
- Los alumnos establecen diferencias entre los diferentes tipos de computadores.
- Los alumnos desarrollan las tablas de estado de cada una de las compuertas digitales.
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LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
- Al término de la unidad, los alumnos, diseñarán e implementarán sistemas digitales básicos mediante el uso de simuladores que permite describir el funcionamiento interno de los circuitos digitales usados en la computadora.
- Al término de la unidad, los alumnos, describirán el funcionamiento de sistemas digitales básicos usados en la computadora, haciendo uso de sistemas numéricos, voltajes y tiempos.
TEMARIO
- Álgebra Booleana
- Propiedades del álgebra de Boole
- Desarrollo de Sistemas Digitales
- Simplificación por Mapas de Karnaugh
ACTIVIDADES PROPUESTAS
- Los alumnos comprueban y utilizan el álgebra de Boole.
- Los alumnos desarrollan, en forma individual, distintos ejemplos de simplificación utilizando el método de Karnaugh.
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LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
- Al término de la unidad, los alumnos, diseñarán e implementarán sistemas digitales básicos mediante el uso de simuladores que permite describir el funcionamiento interno de los circuitos digitales usados en la computadora.
- Al término de la unidad, los alumnos, describirán el funcionamiento de sistemas digitales básicos usados en la computadora, haciendo uso de sistemas numéricos, voltajes y tiempos.
TEMARIO
- Implementación de Sistemas digitales
- Ejercicios a desarrollar
- Sumador binario
ACTIVIDADES PROPUESTAS
- Los alumnos desarrollan ejemplos prácticos y practican el procedimiento de desarrollo de un sistema digital.
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LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
- Al término de la unidad, los alumnos, diseñarán e implementarán sistemas digitales básicos mediante el uso de simuladores que permite describir el funcionamiento interno de los circuitos digitales usados en la computadora.
- Al término de la unidad, los alumnos, describirán el funcionamiento de sistemas digitales básicos usados en la computadora, haciendo uso de sistemas numéricos, voltajes y tiempos.
TEMARIO
- Conversión de sistemas numéricos
- Generador de clock
- Conceptos básicos de electrónica
- Conceptos relacionados a la corriente eléctrica
ACTIVIDADES PROPUESTAS
- Los alumnos desarrollan ejemplos de conversiones de los sistemas numéricos.
- Los alumnos realizan conversiones de frecuencia a período y viceversa, además, desarrollan ejercicios que grafican la evolución temporal de las señales de reloj.
- Los alumnos en el taller desarrollarán las mediciones para verificar los conceptos relacionados a la corriente eléctrica.
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Apertura: lunes, 16 de marzo de 2026, 00:00Cierre: jueves, 26 de marzo de 2026, 23:59
Subir a esta carpeta el documento o archivo (*.zip / rar / 7z) con el Laboratorio Arduino Corte 1.
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¿Que es Arduino?
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Qué es Arduino, cómo funciona y qué puedes hacer con uno
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LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
- Al término de la unidad, los alumnos, diseñarán e implementarán sistemas digitales básicos mediante el uso de simuladores que permite describir el funcionamiento interno de los circuitos digitales usados en la computadora.
- Al término de la unidad, los alumnos, describirán el funcionamiento de sistemas digitales básicos usados en la computadora, haciendo uso de sistemas numéricos, voltajes y tiempos.
TEMARIO
- Filp – Flop, Registro y Memoria
- CPU – Unidad Central de Proceso
- Buses de datos, direcciones y control
ACTIVIDADES PROPUESTAS
- Los alumnos comprueban que a través de un conjunto de compuertas se puede formar un dispositivo que almacene información, como punto de partida para las memorias RAM y ROM.
- Los alumnos analizan el comportamiento del CPU al ejecutar las instrucciones de la memoria.
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Lectura - Arquitectura de Ordenadores (Joseu Bilbao Eguia) Cap 1
Realizar la lectura y realizar Mapa Conceptual como material de ayuda para desarrollar la presentación en Clase por cada grupo en la clase.
Deben presentar en clase, tener en cuenta tener la capacidad y poder enviar video para presentar en la clase.
Conectarse desde un PC
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LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
- Al término de la unidad, los alumnos, enumeran características y describen el funcionamiento interno del microprocesador (CPU) cuando ejecuta los procesos, haciendo uso de programas de diagnóstico y videos.
TEMARIO
- Arquitectura RISC y CISC
- La IBM PC – XT y el microprocesador 8088
- Características de una PC - XT
- Características del microprocesador 8088
ACTIVIDADES PROPUESTAS
- Los alumnos diferencian las arquitecturas de los procesadores.
- Los alumnos explican a través de un diagrama en bloques el funcionamiento de la PC - XT.
- Los alumnos reconocer los componentes de un mainboard XT.
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LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
- Al término de la unidad, los alumnos, enumeran características y describen el funcionamiento interno del microprocesador (CPU) cuando ejecuta los procesos, haciendo uso de programas de diagnóstico y videos.
TEMARIO
- Modos de direccionamiento de los microprocesadores
- Doble velocidad en los Microprocesadores
- Memoria cache
- Procesadores de múltiple núcleo
- Procesadores AMD
ACTIVIDADES PROPUESTAS
- Los alumnos diferencian los modos de direccionamiento del microprocesador.
- Los alumnos relacionan las características del microprocesador con su funcionamiento.
- Los alumnos determinan las diferencias entre los microprocesadores de Intel y AMD.
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LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
- Al término de la unidad, los alumnos, enumeran, describen y ensamblan los componentes internos del computador.
TEMARIO
- Tipos de memorias en la PC
- Función de las memorias
- Clasificación de las memorias
- Memoria RAM y ROM
ACTIVIDADES PROPUESTAS
- Los alumnos, a través de la observación de un mainboard, determinan las memorias que usa.
- Los alumnos comparan los tipos de memorias RAM.
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LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
- Al término de la unidad, los alumnos, enumeran, describen y ensamblan los componentes internos del computador.
TEMARIO
- El Case o Gabinete.
- La fuente de alimentación.
- El Mainboard.
- Plug-and-play.
- Recursos asignados a los dispositivos.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
- Los alumnos identifican las partes de una mainboard utilizando piezas de muestra y manuales de usuario.
- Los alumnos determinan los recursos asignados a los dispositivos, mediante programas de diagnóstico y el propio sistema operativo.
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LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
- Al término de la unidad, los alumnos, enumeran, describen y ensamblan los componentes internos del computador.
TEMARIO
- Puertos
- Arquitectura de bus
- Tipos de arquitecturas de buses
- PCI Express
ACTIVIDADES PROPUESTAS
- Los alumnos reconocen los distintos tipos de buses a través de tarjetas controladoras.
- Los alumnos establecen diferencian entre los distintos tipos de puertos y arquitecturas de bus.
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LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
- Al término de la unidad, los alumnos, enumeran, describen, preparan e instalan a los dispositivos de almacenamiento del computador.
TEMARIO
- Discos duros
- Partes de la unidad de almacenamiento del disco
- Estructura física del disco duro
- Estructura lógica del disco duro
- La Unidad de Estado Sólido (SSD)
ACTIVIDADES PROPUESTAS
- Los alumnos reconocen las partes internas del disco a través de la exposición de partes.
- Los alumnos calculan la capacidad de almacenamiento en base a sus parámetros.
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LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
- Al término de la unidad, los alumnos, enumeran, describen, preparan e instalan a los dispositivos de almacenamiento del computador.
TEMARIO
- Estructura lógica del disco duro
- Tipos de Particiones
- Programas para particionar
- Formato de un Disco Duro
ACTIVIDADES PROPUESTAS
- Los alumnos diferencias los tipos de particiones de un disco duro.
- Los alumnos realizan los procesos de particionamiento y formateo de un disco duro.
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LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
- Al término de la unidad, los alumnos, enumeran describen, preparan e instalan a los dispositivos de almacenamiento del computador.
TEMARIO
- La interfaz IDE
- La interfaz Serial ATA
- La Interfaz SCSI
- La interfaz SAS
- Preparación de los discos duros
- Unidades de Respaldo en Cinta Magnética
ACTIVIDADES PROPUESTAS
- Los alumnos establecen las diferencias entre las distintas interfaces de disco duros.
- Los alumnos determinan cómo se debe preparar los discos y en que se puede hacer copias de respaldo.
